由全國民政行指委、民政部職業(yè)技能鑒定指導中心主辦的“第七屆全國職業(yè)院校民政職業(yè)技能大賽”養(yǎng)老護理員決賽日前在天津城市職業(yè)學院舉行。來自全國21個省65所職業(yè)院校的158名選手參加了比賽。圖為比賽場景。陳濤 攝

　　今年的職教活動周期間，第二屆京津冀協(xié)同發(fā)展養(yǎng)老服務產教對接會在天津城市職業(yè)學院召開。會上，天津市教委副主任呂景泉用“夕陽專業(yè)，朝陽產業(yè)”這8個字形容當下的養(yǎng)老產業(yè)。說它“夕陽”，是因為專業(yè)的服務對象是“夕陽紅”人群，而說它“朝陽”，則是因為養(yǎng)老產業(yè)正面臨著巨大的發(fā)展機遇。

就業(yè)前景無限 人才缺口巨大

　　“我們預見，這個產業(yè)會有無限的就業(yè)前景及機會，未來需要大量的專業(yè)受訓人才?！庇兄?0年全球養(yǎng)老社區(qū)運營管理經驗，并在中國從事了3年養(yǎng)老項目運營的天津樂爾之家總監(jiān)吉姆·比格斯作出這樣的判斷。他所在的樂爾之家既是一個養(yǎng)老機構，同時也是一個研究中心，與國內外多所大學和科研機構合作進行老年病及護理研究，希望能夠在中國建立起國際標準的養(yǎng)老社區(qū)樣板。

　　中國養(yǎng)老產業(yè)與教育聯(lián)盟顧問、湖南電大督學羅志列舉了一組統(tǒng)計和預測數(shù)據(jù)：2010年，我國處于老齡化增長階段，共有老年人1.67億人，其中高齡老人2000萬人；到2030年，我國將處于老齡化快速增長階段，高齡老人將達到4093萬人；等到2050年，我國將處于高度老齡化階段，65歲以上老人將達到4.3億人，高齡老人超過1億人，人口老齡化達到峰值?！袄夏戤a業(yè)將成為我國經濟的新增長點，對我國擴大內需和產業(yè)結構調整起到巨大促進作用，創(chuàng)造巨大的就業(yè)機會。”羅志表示。

　　“一方面是機構、社區(qū)養(yǎng)老需求旺盛，一方面卻又有大量養(yǎng)老床位空置。大型養(yǎng)老住區(qū)成了‘造城運動’，難以成為‘養(yǎng)老伊甸園’。”中國老齡產業(yè)協(xié)會副會長張愷悌指出養(yǎng)老產業(yè)發(fā)展中的問題?！爸馗拍?，輕服務，硬件高大上，隊伍跟不上?！?

　　據(jù)介紹，目前我國近2億老年人中，有臥床失能老人3300人，根據(jù)國際慣例和國內養(yǎng)老護理人員照護失能老人1∶3的標準，僅養(yǎng)老護理員就需要1100萬人。而目前全國開設養(yǎng)老服務與管理專業(yè)相關的高等院校有60余所，每年培養(yǎng)的高職畢業(yè)生不足3000人，能到養(yǎng)老機構的畢業(yè)生更少。由于職業(yè)穩(wěn)定差、認同感差、環(huán)境差、回報率差，而工作強度大、職業(yè)地位低、缺乏職業(yè)晉升通道，造成養(yǎng)老專業(yè)畢業(yè)生流失率高，學生不愿報考養(yǎng)老專業(yè)，養(yǎng)老專業(yè)招生難成為普遍現(xiàn)象，養(yǎng)老機構后繼乏人。

養(yǎng)老市場細分 院校面對挑戰(zhàn)

　　提到養(yǎng)老專業(yè)，不少人腦海中首先反應的還是護理?！半m然醫(yī)療護理仍是老年人最基本的剛性需求，但如今養(yǎng)老市場正在趨于細分化，包括老年護理服務、老年用品、老年旅游度假和文化娛樂、養(yǎng)老地產、金融等。這些方面的人才都很缺乏。”羅志說。

　　談到理想中的人才，吉姆·比格斯最希望學校加強的是服務理念的培訓，“養(yǎng)老機構不同于醫(yī)院，需要比醫(yī)院更周到的服務；也不同于酒店，需要用到更多的溝通技巧?！奔贰け雀袼拐J為，無論是社區(qū)總監(jiān)還是護理員，一致的要求是對老人“關懷為本”，在這一點之外，社區(qū)總監(jiān)要掌握系統(tǒng)管理、市場營銷、統(tǒng)計模型等方面的知識和技能，而護理員則負責提供老年人醫(yī)療服務及社交服務，能更好地密切老人及其家人與養(yǎng)老社區(qū)間的交流，掌握護理監(jiān)管及管理技巧。因此他希望學生在校接受的課程能夠包括：服務理念培訓、養(yǎng)老機構管理與經營、老年心理學、老年生理學、老年家庭咨詢服務、文娛、餐飲、老年中醫(yī)、宜老家居和儀器設計等方面內容。

　　吉姆·比格斯分享了創(chuàng)立最早、規(guī)模最大、世界排名第一的老齡學院美國南加州大學戴維斯學院的課程設置，包括圍繞生命老化過程開展的心理學、行為學、行政管理、跌倒預防、老年家裝設計、營養(yǎng)學、家庭咨詢、市場營銷等。這些課程的設置或許會給國內開設養(yǎng)老專業(yè)的學校帶來啟迪。

　　全國民政行指委副主任委員、北京社會管理職業(yè)學院院長鄒文開說，對于養(yǎng)老市場的這種需求細分，全國民政行指委也進行了充分的調研，組織院校和行業(yè)專家制訂了老年人服務與管理中職專業(yè)教學標準，并修訂了民政相關專業(yè)的高職專業(yè)目錄。根據(jù)社會需求和崗位需要，在老年服務與管理專業(yè)下，新增了養(yǎng)老護理與管理、養(yǎng)老產業(yè)經營管理和老年輔具應用等專業(yè)方向，推動老年服務與管理專業(yè)教學改革。

京津冀攜起手 引領產業(yè)發(fā)展

　　張愷悌認為，機構養(yǎng)老家庭化、社區(qū)居家養(yǎng)老服務專業(yè)化、養(yǎng)老方式個性化將是今后養(yǎng)老產業(yè)發(fā)展的基本理念，而京津冀將成為最朝氣蓬勃的產業(yè)引領者。作為政策制定的參與者，他表示，京津冀的協(xié)同合作，將會被納入民政事業(yè)發(fā)展的五年規(guī)劃中，引導養(yǎng)老服務向京外轉移，打造京津冀互補互利的養(yǎng)老服務集群。

　　“京津冀三地，60歲以上老年人口已超過1630萬人，其中，北京達到300萬人，天津達到215萬人，養(yǎng)老服務業(yè)面臨著巨大壓力，京津冀三地必須協(xié)同發(fā)展養(yǎng)老產業(yè)。”羅志認為，養(yǎng)老服務在北京、天津等地發(fā)展程度較高，市場已初具規(guī)模，而津冀地區(qū)養(yǎng)老成本低于北京。隨著三地交通的融合，三地養(yǎng)老政策的融合，三地老年人群的融合，社區(qū)、居家、機構養(yǎng)老的融合，醫(yī)養(yǎng)、游養(yǎng)、學養(yǎng)、居養(yǎng)的融合，國內分時、國內國外度假的融合，三地養(yǎng)老服務集群的形成已經成為必然。據(jù)他介紹，目前三地已簽訂了《京津冀民政事業(yè)協(xié)同發(fā)展合作框架協(xié)議》，保監(jiān)會下發(fā)了《關于保險業(yè)服務京津冀協(xié)同發(fā)展的指導意見》，京冀異地就醫(yī)報銷也正在完善中。

　　羅志提出，京津冀要明確各自在養(yǎng)老產業(yè)中的角色，三地的高校也要精準定位各自的人才培養(yǎng)方向。他建議，北京市重點培養(yǎng)老年學、老年醫(yī)學、老年中醫(yī)藥學、老年社會工作、康復治療技術與服務、老年建筑工程與標準等方面的人才；天津市有著制造業(yè)方面的優(yōu)勢，可以重點發(fā)展老年用品輔具開發(fā)，以及老年服務管理中高端職業(yè)教育與培訓相關專業(yè)；河北省則重點開展老年機構、老年居家、老年社區(qū)一線服務人員的中高職學歷教育與培訓。

　　產教對接會上，全國民政行指委京津冀養(yǎng)老專業(yè)人才培養(yǎng)產教協(xié)作會正式成立。鄒文開表示，全國民政行指委成立了老年服務與管理專指委，組建了中國養(yǎng)老產教聯(lián)盟（中國養(yǎng)老職教集團），參加聯(lián)盟的職業(yè)院校、養(yǎng)老行業(yè)組織和服務機構多達340個，為推動中國養(yǎng)老事業(yè)科學發(fā)展做了一些工作，也發(fā)揮了在京津冀養(yǎng)老產業(yè)與教育協(xié)同發(fā)展中的作用。此次成立京津冀產教協(xié)作會，將對京津冀各職業(yè)院校養(yǎng)老專業(yè)人才培養(yǎng)模式與產教融合模式進行研究、指導、服務和質量監(jiān)控。通過“政、行、企、校、研”將京津冀院校的教育資源和全國養(yǎng)老產業(yè)優(yōu)秀企業(yè)進行對接，實行產教結合、校企合作，實現(xiàn)京津冀職業(yè)院校、養(yǎng)老企業(yè)在養(yǎng)老人才、智力、技術、設備等方面的資源共享和優(yōu)勢互補。在養(yǎng)老行業(yè)標準下逐步構建京津冀多個院校同一個專業(yè)群對多個企業(yè)多個職業(yè)崗位的產教融合模式，實現(xiàn)京津冀三地人才培養(yǎng)、產教結合、協(xié)同發(fā)展創(chuàng)新，為創(chuàng)新養(yǎng)老人才培養(yǎng)模式，服務老齡產業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。

　　“今年是養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老教育快速發(fā)展的關鍵之年。全國民政行指委將依托老年服務與管理專指委、京津冀養(yǎng)老專業(yè)人才培養(yǎng)產教協(xié)作會等，進一步加強京津冀在老年服務與管理教學改革、校企合作、資源庫建設、教材建設、技能競賽等方面的協(xié)同發(fā)展，推動養(yǎng)老事業(yè)再上新臺階?！编u文開說。

來源：中國教育報